Premièrement: La lecture du sujet
Le sujet proposé doit être lue plusieurs fois et avec attention
Deuzièment: La planification
Elle devrait portée sur le type de texte dont il est question (historique, argumentatif, exhortatif ou narratif). Il est à signaler
que chaque texte a son propre plan
Troisièment: La mise en texte
Elle se fera sur un brouillon où l’élève mobilisera toutes les caractéristiques linguistiques propres au thème dégagé et au type de texte (constructions syntaxiques, choix lexicaux, cohésion, cohérence
Quatrièment: La révision
Elle est très nécessaire pour apporter des retouches ou des corrections

Cinqièment: La mise au propre sera la dernière étape
Le résumé
Pour résumer n’importe quel texte il est nécessaire de suivre les étapes suivantes
- Réduire le texte au quart de sa longueur

- Ne pas changer le système d’énonciation (pronoms personnels, temps)
- Reformuler avec concision et corriger les idées principales
- Ne pas déformer les idées du texte
- Respecter leur enchaînement (le plan) en utilisant des articulateurs


- Ne pas ajouter de commentaire personnel
- Supprimer tout ce qui n’est pas nécessaire (explications, exemples, les détails
Le compte rendu critique

Il permet de dégager les composantes essentielles d’un texte ou d’un ouvrage : son contenu, son or***isation interne, ses grandes thématiques auxquelles on apporte une appréciation personnelle qui permettra aux lecteurs de situer le texte dans une perspective plus vaste