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![]() Premièrement: La lecture du sujet Le sujet proposé doit être lue plusieurs fois et avec attention Deuzièment: La planification Elle devrait portée sur le type de texte dont il est question (historique, argumentatif, exhortatif ou narratif). Il est à signaler que chaque texte a son propre plan Troisièment: La mise en texte Elle se fera sur un brouillon où l’élève mobilisera toutes les caractéristiques linguistiques propres au thème dégagé et au type de texte (constructions syntaxiques, choix lexicaux, cohésion, cohérence Quatrièment: La révision Elle est très nécessaire pour apporter des retouches ou des corrections Cinqièment: La mise au propre sera la dernière étape Le résumé Pour résumer n’importe quel texte il est nécessaire de suivre les étapes suivantes - Réduire le texte au quart de sa longueur - Ne pas changer le système d’énonciation (pronoms personnels, temps) - Reformuler avec concision et corriger les idées principales - Ne pas déformer les idées du texte - Respecter leur enchaînement (le plan) en utilisant des articulateurs - Ne pas ajouter de commentaire personnel - Supprimer tout ce qui n’est pas nécessaire (explications, exemples, les détails Le compte rendu critique Il permet de dégager les composantes essentielles d’un texte ou d’un ouvrage : son contenu, son or***isation interne, ses grandes thématiques auxquelles on apporte une appréciation personnelle qui permettra aux lecteurs de situer le texte dans une perspective plus vaste
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الكلمات الدلالية (Tags) |
منهجية, اللغة, الباكالوريا, امتحان, الفرنسية, الإجابة, بيان, exemple, توضيح, français, شرح, شهادة, reponse, طريقة |
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الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
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