التربية عبر العصور:
التربية في المجتمعات البدائية:
كان الهدف من التربية في ذلك الوقت تدريب الأطفال على المهاراتالبسيطة وذلك من خلال استخدام أدوات بسيطة,ويمكن حصر وسائل التربية في تلكالمجتمعات بالمحاكاة والتقليد. ونظراً لأن المتطلبات الحياتية لم تكن معقدة وكثيرة فلم يكن هناك حاجة لمؤسسة معينة تقوم بدور التربية كالمدرسة،مثلاً.
التربية في الحضارات القديمة:
التربيةالمصرية:
اهتم المصريون القدماء اهتماماً كبيراً بالتربية وقد أوصى أحد الحكماء فقال: (افتح قلبك للعلم وأحبه كما تحب أمك فلا يعلو على الثقافة شرع) . وكان هؤلاء المصريون يرون أن المعرفة وسيلة لبلوغ الثروة والمجد.
ويمكن تحديد اهتمامات التعليم المصري القديم بثلاثة أبعاد:
1- التدريب المهني :الذي كان يهدف على إكساب الفرد مهارات من فروع الحياة العملية.
2- تعليم الكتابة: حيث إن الكاتب كان له قيمه وأيضا تعد الكتابة مهمة في ذلك العصر.
3-التوجيه الأخلاقي :فالمجتمع المصري القديم يهتم جدا بالجانب القيمي والأخلاقي فكتاباتهم كانت مليئة بالأخلاق والحكم.
التربيةالصينية:
إن الصين تعتبر من الدول المتشددة بالمحافظة على القيم والتقاليد لذلك لم تتغير مفاهيمهم فالتراث لديهم مقدس ولا يتغير, والدراسة لديهم تعتمد على الحفظ والاستذكار ,ومن أشهر الفلاسفة لديهم هو كونفوشيوس فلقد نشر أفكاره التي كان منهجها التحلي بالأخلاق والقيم في المجتمع.
التربية الاغريقيه:
ظهر نموذجان تربويان في اليونان وهما:
1-التربية الاثينيه:كان المجتمع ينقسم إلى ثلاث طبقات وهي الأمراء ثم التجار والصناع ثم العبيد ,ويتميز نظام الحكم لديهم بالديمقراطية ومن أهم سمات التربية لديهم الاهتمام بفردية الإنسان وأكدت على اهتمام الدولة بالفرد ونادت بإلزاميه التعليم ونادت بضرورة تطوير المجتمع.
2-التربية الاسبارطيه :وينقسم المجتمع لديهم ثلاث طبقات وهي الاسبرطيين ثم التجار ثم الاقنان ,والنظام لديهم عسكريا ,وكانت التربية لديهم يتصف بالخشونة.
ومن ابرز الفلاسفة لديهم:
سقراط: يرى سقراط أن التربية هي الوسيلة التي تحقق الخير للمجتمع وكان يجتمع مع الناس يبصرهم بالحق.
أفلاطون: يرى أن التربية هي عمليه تدريب للأخلاق عند الأفراد حتى تنمو لديهم الشعور بروح الجماعة.
أرسطو: حيث يرى أن السعادة لا تتحقق إلا بالاهتمام بالتربية الجسمية والخلقية للفرد.
يتبع .... |
2014-12-06, 04:30 PM
مقياس علوم التربية:التربية عبر العصور
العرض الشجري