facebook twitter rss
v





العودة  

جديد مواضيع منتديات بيت العرب الجزائري


ركن الثانية ثانوي


إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-05-31, 07:16 PM   #1
~زهرة الصداقة~
مشرفة سابقة

 
الصورة الرمزية ~زهرة الصداقة~

العضوية رقم : 50
التسجيل : Sep 2012
المشاركات : 924
بمعدل : 0.21 يوميا
نقاط التقييم : 3641
~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute~زهرة الصداقة~ has a reputation beyond repute
~زهرة الصداقة~ غير متواجد حالياً

الأوسمة التي حصل عليها ~زهرة الصداقة~
معلومات الإتصال :
Post رد: تحضيـــر اغلب دروس الادب -متجدد-

النشاط : نصوص ادبية
الموضوع:وصف النخل

1- التعريف بكاتب النص

(نفس التعريف الموجود بالكتاب المدرسي)

اكتشاف معطيات النص :

- موضوع النص هو الدعوة الى نبذ القديم والاخذ بالجديد
-ينفي الشاعر عن نفسه البكاء على الاطلال و الوقوف عليها كما كان يفعل غيره من الشعراء.
-الشاعر ساخط على القديم يرى فيه مظهرا من مظاهر التخلف.
-بعض مظاهر حياة البدو :
تميزت حياة البدو بالبساطة و التنقل و الترحال من مكان الى آخر ، البيئة صحراوية تنتشر فيها الخيام و تعيش فيها بعض الحيوانات كالجمال و بعض الزواحف كالحرباء و الضب و الورل .
-الاشياء الجديرة بالذكر في نظر الشاعر هي القصور و الرياض و ما فيها من طيور كالبلابل و اشجار باسقات كالنخيل .

مناقشة معطيات النص :

-الاسباب التي جعلت الشاعر يدعو الى الثورة على التقاليد و على كل قديم ترجع الى نزعته الشعوبية و ميله الى اصله الفارسي بالاضافة الى دعوته للصدق الفني بحيث ان الشعر يجب ان يكون مرآة عاكسة للعصر .
-الصراع بين القدماء و المحدثين الذي عرفه العصر العباسي ليس ظاهرة جديدة فقد عرفته الامم السابقة لان كل جديد من شأنه ان يلقى رفضا من قبل المتمسكين بالقديم .
-الصورة الواردة في البيت العاشر هي استعارة مكنية حيث شبه النخل بالام المرضعة و حذف المشبه به و ترك لازم او قرينة من لاوزمه وهي الفعل ترضعه .

بناء النص:

-في النص صراع تناول الحياة المادية و الحياة الفكرية حيث تجسد الصراع المادي في :
نبذ حياة البدو و ضروب عيشهم و الدعوة الى وصف الحضارة و المدينة العصرية من قصور و رياض .
أما الصراع الفكري فتمثل في :
-رفض 'المقدمة الطلالية ' و الدعوة الى 'المقدمة الخمرية ' .
-الدعوة الى الصدق الفني ( الشعر مرآة لعصره) .
-النمط الغالب على النص هو الحجاجي يتخلله الوصف الذي اعتمده الشاعر ليقنعنا بوجهة نظره من خلال رفضه لكل ما هو قديم و تمسكه بالجديد كما نجدي الى جانب هاذين النمطين النمط الاخباري ( 5-6-7 ) .

الاتساق و الانسجام :

-يعود تكرار النفي في النص الى تأكيد الشاعر على رفضه المطلق لكل ماهو قديم و يتعلق بحياة البدو .
-العلاقة بين شطرين بيت العاشر هي علاقة السبب بالنتيجة .

اجمال القول في تقدير النص :

-الشعوبية : حركة ظهرت بوادرها في العصر الاموي ثم اشتدت في العصر العباسي يرى اصحابها انه لا فضل للعرب على العجم و ان العرب أمة متخلفة لا حضارة لها ولا يمكنها ان تضاهي العجم و على رأسهم الفرس .



التعديل الأخير تم بواسطة ~زهرة الصداقة~ ; 2014-05-31 الساعة 07:44 PM
~زهرة الصداقة~ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه للموضوع: تحضيـــر اغلب دروس الادب -متجدد-
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
جُمُعَةٌ مُبَــآرَكَةَ .. ( متجدد ) prince of love ركن التبريكات والتهاني 29 2013-09-06 01:20 PM
فرض في الادب لمن يهمه الامر 全日空不是我 ركن الاولى ثانوي 7 2013-03-07 06:38 PM
مشروع الادب للسلام نسمة هواء ركن الاولى ثانوي 8 2013-02-18 07:24 PM
الاية التي جمعت كل حروف الهجاء هـُدُوءْ صـَآخـٍبْ..! قسم القرآن الكريم 33 2012-12-28 11:01 AM


الساعة الآن 08:32 AM


Designed & Developed by : kakashi_senpai
Preview on Feedage: %D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A Add to My Yahoo! Add to Google! Add to AOL! Add to MSN
Subscribe in NewsGator Online Add to Netvibes Subscribe in Pakeflakes Subscribe in Bloglines Add to Alesti RSS Reader
Add to Feedage.com Groups Add to Windows Live iPing-it Add to Feedage RSS Alerts Add To Fwicki

Bookmark and Share

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML