تحضيـــر اغلب دروس الادب -متجدد-

[~زهرة الصداقة~]

الجزء 1 /

النشاط : نصوص ادبية
الموضوع : بركة المتوكل

اكتشاف معطيات النص:

*تفيد عبارة (يامن) التعجب من جمال البركة .
تحتل البركة المرتبة الأولى و البحر في المرتبة الثانية
*نوع الأسلوب في البيت 5 أسلوب اشائي بصيغة الاستفهام غرضه التعجب حيث يتعجب من غيرة نهر الدجلة من هذه البركة.
*تراءت البركة للشاعر ليلا كأنها السماء المليئة بالنجوم .
*شبه الماء المتدفق فيها بالخيل في سرعتها و الفضة في صفائها.
*تستغني البساتين البعيدة عن السحب المطرة لان البركة تسقيها،و هذا يدل على كبر البركة وغزارة مياهها .

مناقشة معطيات النص :

*بعض ملامح البيئة الصحراوية في العصر العباسي من النص
-بيئة جميلة تسودها القصور و حرصا على تزيينها بإقامة البرك الجميلة والبساتين الممتدة حول القصور .

بناء النص :

*الالفاظ الدالة على الحركة في النص
-جارية ،تنتصب ،تجري ،سائلة، معجلة ،جاذبتها ،نشرها ،تطويها
*الالفاظ الدالة عللا اللون هي
-البيضاء ،الفضة ،السبائك ( الفضة المذابة)
*نمط النص هو النط الوصفي ومن مؤثراته
-استخدام الجمل الاسمية
-غلبة الأسلوب الخبري
-توظيف النعوت والاحوال و الإضافات ( الحسناء البيضاء رحيب )( معجلة جارية سائلة )
-الاكثار من الفعل المضارع الدال على الحال (تجري-تنشرها-طويها-تنصب...)
-كثرة المجاز والتشبيه (مابال دجلة كالغيرى تنافسها – كأنما الفضة – وقوة الماء كالخيل ..)
-استعمال الأساليب الانفعالية كالتعجب و التمني و المدح والذم و صيغ المبالغة ( يامن رأى ..)
-استعمال الظروف و القرائن الدالة عن الزمان والمكان ( ليلا – السماء – البركة – البساتين ...)