sortes de verbe

[matic dz]

Différentes sortes
de verbe

VERBES TRANSITIFS ET INTRANSITIFS
Verbes transitifs
Les verbes transitifs sont des verbes qui sont utilisés avec des compléments directs ou
indirects
Les verbes transitifs directs ont un groupe complément direct (CD) 1
Le chien écoute son maître (complément direct)1
Pour le reconnaître, on remplace le CD par qqch./qqn
Le chien écoute quelqu’un
Les verbes transitifs indirects ont un groupe complément indirect (CI)1
Le chien obéit à son maître (complément indirect)1
Pour le reconnaître, on remplace le CI par une préposition suivie de qqch./qqn
Le chien obéit à quelqu’un
REMARQUE. – Des verbes peuvent être, selon leur utilisation, soit transitifs directs (TD)
soit transitifs indirects (TI) 1
Je pense qu’il m’aime (TD) / Je pense à toi (TI)1
Je pense qu’il m’aime : complément direct : je pense quelque chose
Je pense à toi : complément indirect : je pense à quelqu’un
Verbes intransitifs
Les verbes intransitifs sont des verbes qui sont utilisés sans complément direct ni indirect
Tu dors
On ne peut pas dire
Tu dors quelque chose/quelqu’un
Tu dors à quelque chose/à quelqu’un
Certains verbes transitifs peuvent aussi être utilisés à la forme intransitive
Le chevreuil court vite (v. intransitif). Il court deux chevreuils à la fois (v. transitif)1
VERBES ATTRIBUTIFS
Les verbes attributifs sont le verbe être et les verbes du même type. Ils expriment une
manière d’être (une caractéristique du sujet) et introduisent un attribut : devenir, demeurer
paraître, rester, sembler, avoir l’air, passer pour, tomber, mourir, etc
Le papier peint paraît défraîchi, le papier peint a l’air défraîchi
Il y en a deux sortes
Les verbes essentiellement attributifs, comme être, sont toujours suivis d’un attribut
du sujet qui ne peut être effacé
Ils sont heureux de nous revoir
Ils sont ? de nous revoir
Il arrive, occasionnellement, que le verbe être ne soit pas attributif
Louise est à Montréal
Dans cet exemple, le GPrép à Montréal est complément indirect de est. Celui-ci
est ici un verbe transitif indirect
Les verbes occasionnellement attributifs sont des verbes transitifs ou intransitifs. L’attribut
du sujet peut parfois être effacé sans nuire à la construction de la phrase
Ils sont revenus heureux de voyage
Ils sont revenus ? de voyage
REMARQUE. – Le verbe être peut aussi servir d’auxiliaire s’il est suivi d’un participe passé
Cette fille est intelligente. (v. attributif)1
Cette fille est partie. (auxiliaire être + participe passé
VERBES PRONOMINAUX
Les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom réfléchi me, te, se, nous et vous
et leurs temps composés comportent toujours l’auxiliaire être
Je me lave, tu te laves, ils se sont lavés
Il y en a deux sortes
Les verbes essentiellement pronominaux sont ceux qui n’existent qu’à la forme pronominale
comme les verbes s’absenter, s’accouder, s’acharner, s’avérer, s’emparer, s’évader
s’évanouir, se lamenter, se repentir, etc.
Il s’évade de la prison
Il serait incorrect d’écrire
Il évade de la prison
• Les verbes occasionnellement pronominaux sont ceux qui se construisent à la forme
pronominale ou non pronominale selon le contexte
Il se lave (verbe pronominal), il lave la voiture (verbe non pronominal)1
NOTE. – Le dictionnaire indique si le verbe s’emploie toujours à la forme pronominale
ou non
VERBES IMPERSONNELS
Les verbes impersonnels sont ceux qui se construisent avec le pronom impersonnel il, à
la troisième personne du singulier seulement
Il neige (on ne peut pas conjuguer ce verbe avec les autres personnes).1
Il y en a deux sortes
Les verbes essentiellement impersonnels qui ne se construisent qu’avec le pronom impersonnel
il
Il pleut, il vente, il grêle, il faut, il y a…
Les verbes occasionnellement impersonnels, qui sont des verbes personnels (c’est-à-dire
conjugués habituellement avec les trois personnes du singulier et du pluriel) et
qui sont quelquefois construits dans une forme impersonnelle
Trois élèves manquent en classe (forme personnelle : GNs à la 3P)1
Il manque trois élèves en classe (forme impersonnelle : GNs à la 3S)1
On peut reconnaître la forme impersonnelle en changeant le pronom il par un pronom
d’une autre personne et en constatant ainsi que la phrase est incorrecte
Je manque trois élèves en classe
VERBES AUXILIAIRES
Auxiliaires de conjugaison
Ce sont des verbes qui, en dehors de leur sens propre, sont utilisés dans la conjugaison
des autres verbes
L’auxiliaire avoir sert à conjuguer les temps composés des verbes transitifs et de la
plupart des verbes intransitifs, selon le contexte dans lequel il est utilisé
J’ai coupé le gâteau (verbe transitif), j’ai couru (verbe intransitif)1
L’auxiliaire être sert à former les temps composés de quelques verbes intransitifs, de
tous les verbes pronominaux et de tous les verbes construits à la forme passive
Il est tombé, il s’est blessé, il a été récompensé
Auxiliaires d’aspect
Les auxiliaires d’aspect, tels les verbes être sur le point de, aller, commencer à, se mettre à,
être en train de, finir de, venir de, etc., suivis d’un verbe à l’infinitif, montrent à quel
moment l’action exprimée par le verbe à l’infinitif est envisagée dans sa durée, son développement
ou son achèvement
Il commence à réaliser ce projet (il s’agit, dans ce cas, du début de l’action)1Il vient de terminer le projet (il s’agit de la fin de l’action)1

Auxiliaires de modalité
Les auxiliaires de modalité montrent le point de vue de l’énonciateur quant à la réalisation
de l’action exprimée par le verbe
S’il s’agit de la vraisemblance ou de la probabilité, on peut utiliser les verbes devoir
paraître, passer pour, pouvoir, sembler
Cet élève semble réaliser beaucoup de progrès
• Quand il s’agit de l’obligation ou de la nécessité, ce sont les verbes avoir à, devoir
Pour réussir, cet élève doit réaliser beaucoup de progrès
• S’il s’agit de la non-réalisation du fait exprimé par le verbe, on peut utiliser les verbes
être loin de, faillir, manquer à…
Ce candidat est loin de gagner ce concours
NOTE. – Les auxiliaires autres que avoir et être sont appelés des semi-auxiliaires




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