منهجية الاجابة لطلبة الدكتوراه الجديد مع النصائح

[سليمان سونيك]

على ورقة الإجابة :
ــ في الصفحة الأولى من ورقة الإجابة :
المساحة الخاصة بالمعلومات

خطة الإجابة :
مقدمة
الاشكالية:……؟
الفرضية:…… .
المبحث الأول: مدخل مفاهيمي
المطلب الأول:…
المطلب الثاني:…
المبحث الثاني: التأصيل النظري
المطلب الأول:…
المطلب الثاني:…
المبحث الثالث: الإطار التطبيقي
المطلب الأول:…
المطلب الثاني:…
الخاتمة

ــ في الصفحة الثانية و ما يليها على ورقة الإجابة

مقدمة:
………………….. ………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. ………………….. …………………..
…………………..، و هذا ما يدفعنا لطرح الإشكالية التالية:……….؟
و كإجابة مسبقة على هذه الإشكالية، صيغَت الفرضية التالية:…….. .
و لبرهنة صحة أو خطأ الفرضية، تمّ الإعتماد على الخطّة التالية:
المبحث الأوّل: مدخل مفاهيمي
نتطرق للمفاهيم الواردة في السؤال و نعرفها ، من الافضل في مطلبين او ثلاث
المبحث الثاني: التأصيل النظري
نتطرق للنظريات التي لها علاقة بموضوع السؤال
المبحث الثالث: الإطار التطبيقي
تحليل الظاهرة محل الدراسة بشكل معمّق مع التطرّق لأمثلة حيّة أو نماذج من الواقع
الخاتمة:
تتضمّن خلاصة و استنتاجات، مع تقديم اقتراحات و حلول للمشكلة المطروحة في السؤال.

نصائح قبل البدء في الاجابة على ورقة الامتحان :
سمّ الله و توكّل عليه (بسم الله ، توكّلت على الله)
قراءة السؤال بتركيز و تمعّن
تحديد و استخراج المتغيرات من السؤال : المتغيّر المستقل (الذي يؤثر) و المتغيّر التابع (الذي يتأثر) ؛ كمثال: ما هو تأثير الو.م.أ على استقرار منطقة الشرق الأوسط ؛ المتغيّر المستقل هو : الو.م.أ (الذي يؤثر)، و المتغيّر التابع هو : منطقة الشرق الأوسط (الذي يتأثر)
طرح الإشكالية ، و من الأفضل أن تكون مفتوحة ( تبدأ ب: إلى أي مدى…؟ ، كيف يمكن أن…؟،…) ، و تتركب الاشكالية عادة من : متغيّر مستقل + متغيّر تابع + ؟
صياغة الفرضية، و من الأحسن أن تكون كالتالي: مصطلح (يرتبط، يرتهن، يتوقف، يستند،…) + متغيّر تابع + متغيّر مستقل + .
ثمّ المحاولة على الورقة المسودة ، و بعدها البدء على ورقة الإجابة ، و حسن تسيير الوقت اثناء الاجابة .

منقووول