الكتابة

[سعيدؤؤ]

"امتلاك المهارات اللازمة للقراءة والكتابة والتحدث لفهم وخلق المعنى" [24]
"القدرة على ... التواصل باستخدام المواد المرئية والمسموعة والرقمية" [25] [26]
"القدرة على استخدام المعلومات المطبوعة والمكتوبة للعمل في المجتمع ، ولتحقيق أهداف الفرد ، وتنمية معارفه وإمكاناته". [27] وهي تشمل ثلاثة أنواع من محو أمية الكبار: النثر (على سبيل المثال ، مقال صحفي) ، والوثائق (على سبيل المثال ، جدول الحافلات) ، ومحو الأمية الكمية (على سبيل المثال ، استخدام العمليات الحسابية في إعلان المنتج). [28] [29]
في المجال الأكاديمي ، ينظر البعض إلى محو الأمية بطريقة أكثر فلسفية ويقترحون مفهوم "تعدد الميليشيات". على سبيل المثال ، كما يقولون ، "يعكس هذا التحول الهائل من محو الأمية التقليدي القائم على الطباعة إلى تعدد المهارات في القرن الحادي والعشرين تأثير تقنيات الاتصال والوسائط المتعددة على الطبيعة المتطورة للنصوص ، فضلاً عن المهارات والتصرفات المرتبطة بالاستهلاك والإنتاج والتقييم. ، وتوزيع تلك النصوص (بورشيم ، ميريت ، وريد ، 2008 ، ص 87) ". [30] [31] وفقًا لعالم الأعصاب الإدراكي مارك سايدنبرغ ، فقد سمحت هذه "المعرفة المتعددة للقراءة والكتابة" للمعلمين بتغيير الموضوع من القراءة والكتابة إلى "محو الأمية". ومضى يقول إن بعض المعلمين ، عندما يواجهون انتقادات لكيفية تدريس القراءة ، "لم يغيروا ممارساتهم ، لقد غيروا الموضوع". [32]

أيضًا ، قد تتضمن بعض المنظمات مهارات الحساب والمهارات التقنية بشكل منفصل ولكن جنبًا إلى جنب مع مهارات القراءة والكتابة. [33]

بالإضافة إلى ذلك ، منذ الأربعينيات من القرن الماضي ، غالبًا ما يستخدم مصطلح محو الأمية ليعني امتلاك المعرفة أو المهارة في مجال معين (على سبيل المثال ، محو الأمية الحاسوبية ، ومحو الأمية البيئية ، ومحو الأمية الصحية ، ومحو الأمية الإعلامية ، ومحو الأمية الكمية (الحساب) [29] ومحو الأمية البصرية). [34] [35] [36] [37]

أنظمة الكتابة
المقال الرئيسي: نظام الكتابة
لفهم النص ، من الضروري عادة فهم اللغة المنطوقة المرتبطة بهذا النص. وبهذه الطريقة ، تتميز أنظمة الكتابة عن العديد من أنظمة الاتصال الرمزية الأخرى. بمجرد إنشائها ، تتغير أنظمة الكتابة بشكل عام بشكل أبطأ من نظيراتها المنطوقة ، وغالبًا ما تحافظ على الميزات والتعبيرات التي لم تعد موجودة في اللغة المنطوقة. الفائدة العظيمة لأنظمة الكتابة هي قدرتها على الاحتفاظ بسجل ثابت للمعلومات المعبر عنها بلغة ، والتي يمكن استرجاعها بشكل مستقل عن فعل الصياغة الأولي.


شاهد ايضا

تحضير التفكير الناقد ثالث متوسط الفصل الثاني