ركن السنة الثانية متوسط

matic dz · 2016-10-07, 01:27 PM

التمييز بين التحول الفيزيائي و التحول الكيميائي

النشاط: نشعل شمعة في الهواء لمدة زمنية معينة
الملاحظة : نلاحط احتراق الخيط ( الفتيلة) و انصهار الشمع

المواد في الحالة الابتدائية:
الشمع في الحالة الصلبة + الخيط (الفتيلة)
المواد في الحالة النهائية :
الشمع في الحالة السائلة + احتراق الخيط و تحوله الى فحم
الاستنتاج :
انصهار الشمع هو تحول فيزيائي و احتراق الخيط هو تحول كيميائي .

* هل يمكن ارجاع الشمعة لما كانت ؟
يمكن ارجاع الشمع كما كان و ذلك بوضعه في قالب و لكن لا يمكن اعادة الخيط لأنه تحول الى فحم .
* هل التحليل الكهربائي للماء هو تحول فيزيائي ام كيميائي ؟
-النشاط : نضع كمية من الماء في وعاء فولطا(وعاء التحليل الكهربائي) ثم نملأ انبوبي اختبار بالماء ثم ننكسهما على المسريين و نوصل الوعاء بالكهرباء كما هو مبين في الشكل .
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

-الملاحظة : صعود فقاعات غازية في الانبوبين
* الكشف عن الغازين :
نقرب عود ثقاب مشتعل من الانبوب الاول فتحدث فرقعة دلالة على وجود غاز الهيدروجين .
- نقرب عود ثقاب مشتعل من الانبوب الثاني فيزداد الاشتعال دلالة على وجود غاز الاكسجين .
**************
المواد في الحالة الابتدائية :
الماء.
المواد في الحالة النهائية :
غاز الاكسجين + غاز الهيدروجين .

* الاستنتاج : هو تحول كيميائي .
* التفسير : لأنه أدى لتشكل اجسام جديدة مختلفة في طبيعتها عن الماء

لا تنسوا الضغط على كلمة : شكرا

تحياتي

المواضيع المتشابهه للموضوع: درس التحول الكيميائي و التحول الفيزيائي لسنة ثانية متوسط
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
التحول الكيميائي فيزياء ثالثة متوسط Physics 3AM	hakimdima	ركن السنة الثالثة متوسط	0	2016-08-29 03:16 PM
مذكرة درس التحول الكيميائي علوم فيزيائية 2 متوسط	hakimdima	ركن السنة الثانية متوسط	0	2016-08-29 03:11 PM
الأمن الإلكتروني طريق الوصول إلى التحول الرقمي	hakimdima	قسم آخر الأخبار التقنية	0	2016-08-02 04:40 PM
درس : التحول الكيميائي والتحول الفيزيائي للسنة الثانية متوسط	naruto_shippuden	ركن السنة الثانية متوسط	0	2015-10-08 11:29 AM
الدرس [3] ـ التحول في المقاومة .	3a9lia dz	قسم التعليم المتوسط	0	2014-11-25 04:38 PM

جديد مواضيع منتديات بيت العرب الجزائري
» ط§طط¯ط« ط§ظ„ظ…ظ‚ط§ظ„ط§طھ ط§ظ„ط·ط¨ظٹط© ط¹ط¨ط± ظ…ط¯ظˆظ†ط© ظ…ظˆط±ظٹط³ » ط·ط±ظٹظ‚ط© ط´طظ† ط±طµظٹط¯ ظ„ظٹط¨ط§ط±ط§ ط¨ظƒظ„ ط³ظ‡ظˆظ„ط© » ط¯ظˆط± ط§ظ„ظ…ظˆط±ط¯ظٹظ† ظˆط§ظ„ظ…طµط§ظ†ط¹ ظˆط§ظ„ظˆظƒظ„ط§ط، ظپظٹ طھطظ‚ظٹظ‚ ط§ظ„ظ†ط¬ط§ط ط§ظ„طھط¬ط§ط±ظٹ » طھظٹظ…ظ„ظٹط³ ط¬ظ„ط§ظ…ط²: ط§ظ„ظˆط¬ظ‡ط© ط§ظ„ظ…ط«ط§ظ„ظٹط© ظ„ط§ظ‚طھظ†ط§ط، ط£ظپط®ظ… ط§ظ„ط³ط§ط¹ط§طھ ط§ظ„ظ†ط³ط§ط¦ظٹط© » ط´ط±ظƒط© طھظ†ط¸ظٹظپ ط¨ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط© ط§ظ„ظ…ظ†ظˆط±ط© » ط´ط±ظƒط© ط£ظ‚ط³ط§ط·: طظ„ظˆظ„ ظ…ط±ظ†ط© ظ„ظ„طھظ‚ط³ظٹط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط£ط¬ظ‡ط²ط© ظˆط§ظ„ظ…ظ†طھط¬ط§طھ » ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظ„ظ„ط³ظپط± ظˆط§ظ„ط³ظٹط§طط©- » ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظ„ظ„ط³ظپط± ظˆط§ظ„ط³ظٹط§طط© » ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظ„ظ„ط³ظپط± ظˆط§ظ„ط³ظٹط§طط© - » ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظ„ظ„ط³ظپط± ظˆط§ظ„ط³ظٹط§طط© » ط®ط° ظ„ظƒ ط¥ط¬ط§ط²ط© ط؛ظٹط± ظ…ط¹ ط¹ط±ظˆط¶ظ†ط§ ط§ظ„ظپط§ط®ط±ط© ظ„ط£ط¬ظ…ظ„ ط§ظ„ظˆط¬ظ‡ط§طھ » ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظ„ظ„ط³ظپط± ظˆط§ظ„ط³ظٹط§طط© » ط§ط³طھظ…طھط¹ ط¨ط£ظپط¶ظ„ ط§ظ„ط¹ط±ظˆط¶ ظ…ط¹ ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ » ط§ط³طھظ…طھط¹ ط¨ط£ظپط¶ظ„ ط§ظ„ط¹ط±ظˆط¶ ظ…ط¹ ط¨ظˆط§ط¨ط© ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ » The Importance of Online Quran Classes and Learning Platforms

			تذكرني